Aubin-Horth:NAubin-Horth

From WikiAubinHorth
Jump to: navigation, search

Wiki banner.png

Home        Research        Members        Publications        Contact        Links-News        Lab meetings        Private       


Nadia Aubin-Horth

NAH 2013.jpg

Research experience

University professor

Full professor, Département de Biologie & Institut de Biologie Intégrative et des systèmes, Université Laval, 2016-present
Associate professor, Département de Biologie & Institut de Biologie Intégrative et des systèmes, Université Laval, 2012-2016
Assistant professor, Département de Biologie & Institut de Biologie Intégrative et des systèmes, Université Laval, 2009-2012
Assistant professor, Département de Sciences Biologiques, Université de Montréal, 2006-2009

Post-doctoral fellow

Harvard University (Cambridge, MA, USA) 2002-2006
Genomics of behaviour in African cichlids and Atlantic salmon

PhD

Université Laval (Quebec, QC, Canada) 2002
Evolutionary Biology of Atlantic salmon's alternative reproductive tactics

MSc

Université de Montréal (Montreal, QC, Canada) 1998
Bioenergetics of Yellow perch in the field

Research interests

Understanding the mechanisms underlying behavioural variation among individuals, populations and species resulting from phenotypic plasticity and / or genetic variation.

Scientific publications and reprints

Google Scholar

http://scholar.google.com/citations?user=SOafIUgAAAAJ

Research Gate

https://www.researchgate.net/profile/Nadia_Aubin-Horth/

Academia.edu

http://ulaval.academia.edu/NadiaAubinHorth

Editor

Frontiers in Zoology 2012-2014. Editorial board member.
Proceedings of the Royal Society B 2013-2015. Editorial board member.
Axios Review 2014-present. Editorial board member.
Ecological genomics: Ecology and the evolution of genes and genomes. Co-editor of this book published by Springer

Society

Canadian Society for Ecology and Evolution . Elected council member 2010-2011.
Société Québécoise pour l'Étude Biologique du Comportement . Elected president. 2013-present.
Regroupement pour l'écotoxicologie aquatique du Québec . Directrice adjointe du réseau. 2015-présent
Canadian Society of Zoologists.
North American Society for Comparative Endocrinology.

Teaching

Undergraduate

Initiation à la recherche I et II / Undergraduate 2-semester research thesis. Biology B. Sc program. Program supervisor and leader of the fortnightly group meetings on the scientific method and practice. 2013-present
Recherche documentaire / Undergraduate documentary research. Biology B. Sc program. One semester. Program supervisor and leader of the group meetings. 2013-present.
Physiologie animale comparée I / Comparative animal physiology I. Biology B. Sc. program. One semester. Lecturing (3h/wk) and dry labs on the scientific method applied to physiology. Nervous system, sensory systems, muscle, endocrinology, water-ion balance. 2010-2014

Graduate

Écologie du développement / Ecological developmental biology. Biology Msc and Phd programs. Open to other graduate programs. One semester. Lecturing and discussion leader (2h/wk). 2010-present

Scientific mentoring

Organizer of the weekly Interlabs conference series at the Institute. 2013-2015
Organizer of the fortnightly Integrative Biology Journal Club at the Institute. 2013-present
Judge for student presentations at the Graduate biology program Science symposium at the Biology Department since it's creation. "Colloque de Biologie". 2010-present
Co-organiser and judge for student presentations the Student research day at the Institute since its creation. Journée étudiante de l'IBIS. 2011-present
Judge for student presentations at the Science and engineering Research day at Laval University. Journée de la recherche de la FSG. 2014

Outreach and Women in STEM

Volunteer for Les filles et les sciences, un duo électrisant. Mentor to a group of teenage girls on a science discovery day. 2010-2015
Member of the Organizing committee of the Symposium for Women Entering Ecology and Evolution Today, SWEEET. 2013-present
Listen to Nadia on the national radio science show "Les années Lumières" on Radio-Canada http://www.radio-canada.ca/emissions/les_annees_lumiere/2011-2012/chronique.asp?idChronique=195686

Online

Twitter

PHILOSOPHIE DU LABO AUBIN-HORTH

Ce à quoi on s'attend d'un étudiant gradué et d'un post-doc

  • Chaque étudiant gradué est d'abord accepté pour une session. Après cette première session, je détermine si les attentes ont été rencontrées et si l'étudiant peut poursuivre.
  • Le sujet d'un projet est souvent déjà défini par la subvention. Cependant, je m'attends à ce que chaque membre fasse une contribution intellectuelle qui lui est propre et montre de la motivation.
  • L'étudiant/post-doc cherche activement des sources de financement pour sa bourse, son échantillonnage, sa participation à un congrès et prépare les demandes en avance pour me donner le temps de les réviser et aux gens demandés en référence d'écrire une bonne lettre de support.
  • L'étudiant/post-doc s'assure de réaliser son projet de façon optimale
  • La présence au labo / bureau est requise du lundi au vendredi 9 à 5 (minimum). On ne travaille pas "de la maison".
  • Parfois on doit travailler plus longtemps dans une journée, parfois la fin de semaine. Il n'est pas rare pour un étudiant gradué ou un post-doc de faire 50-60 heures par semaine dépendant de la période de l'année.
  • Les étudiants gradués et les post-docs ont 2 semaines de vacances par an (c.a.d. 10 jours ouvrables), en plus du temps des fêtes (ex: 23 décembre au 4 janvier en 2009). Assurez-vous de m'avertir du moment de vos vacances pour prévenir un conflit d'horaire avec une expérience en cours, un échantillonnage, etc... et d'avertir les autres membres concernés en avance. Il faut donc que j'ai approuvé les vacances par écrit avant que vous n'achetiez des billets d'avion et faites des réservations, etc..
  • Des activités enrichissantes sont organisées à U Laval. Par ces différentes activités, vous apprenez autant qu'en travaillant sur votre sujet. Je demande donc obligatoirement votre présence:
    • au lab meeting
    • aux séminaires de biologie intégrative (IBIS-PROTEO)
    • aux interlabs-IBIS
    • aux journal club
  • Nous n'avons pas de gérant de labo.
    • Tout le monde aide donc à s'occuper de l'autoclavage, de la vaisselle, de faire des solutions de travail et tampons
    • Entretien des poissons (semaine, fin de semaine, vacances) = rotation entre les membres du labo
    • Formation des nouveaux fait partie de la responsabilité des membres du labo
  • Si un étudiant veut faire du monitorat ou avoir un deuxième emploi, il doit d'abord obtenir mon accord, qui ira selon l'avancement de ses travaux. Si un étudiant fait quand même du monitorat ou un autre travail sans mon accord, je réduirai sa bourse du montant obtenu avec le deuxième revenu.
  • Si des animaux doivent être récoltés, l'étudiant est responsable d'avoir tous les permis nécessaires (provincial, fédéral, CPAUL).
  • Si des animaux sont utilisés dans une expérience, l'étudiant gradué est responsable d'écrire la demande CPAUL et de s'occuper des naimaux, même si quelqu'un d'autre est supposé s'en occuper. C'est l'étudiant qui est responsable de ses animaux et qui doit répondre en cas de pépin ou de problème d'éthique.
  • Si une expérience n'a pas fonctionné, prendre le temps de vérifier toutes les possibilités, de regarder dans le Maniatis ou autre manuel et d'avoir une idée de solution à proposer et d'expérience qui permettrait de trouver ce qui ne va pas avant de venir me voir. Parlez avec les autres étudiants et les post-docs d'abord. C'est comme ça qu'on apprend, en essayant de trouver ce qui n'a pas fonctionné. D'un autre côté, si ça ne fonctionne pas, on ne reste pas dans son coin sans rien dire et à faire et refaire l'expérience qui n'a pas fonctionné, on en parle aux autres, ils auront peut-être une bonne idée et ça aide à se placer les idées d'expliquer un problème à quelqu'un d'autre
  • Chaque étudiant a la chance d'assister à des conférences en recherche au niveau local et national. Des fonds sont disponibles au labo et au département pour participer à une conférence majeure seulement si des résultats provenant de manuscrits en préparation et près d'être terminés sont présentés. Il y a un montant maximum que le labo peut contribuer.
  • Toutes les données, brutes (cahier de labo, feuille excel) et analysées, les inputs (dataset et commandes) et outputs de tests statistiques, ainsi que les présentations power point et posters donnés sur ces résultats sont la propriété du labo. Un étudiant doit s'assurer de me faire parvenir (CD, DVD, disque dur du imac) la version la plus récente de tous ces éléments sur demande et aussi à la fin de son projet.
  • Chaque étudiant écrit un article scientifique à partir de ses résultats avant de terminer ses études. Si un étudiant ne termine pas son article, il ne peut pas s'attendre à automatiquement être premier auteur sur cet article.
  • L'étudiant respecte ses collègues à tout point de vue: dans ses relations au jour-le-jour, par son utilisation des ressources et lieux communs, par sa collaboration, par sa participation à la vie du labo, par son respect de la propriété intellectuelle de chacun.
  • Pour les conférences, le travail sur le terrain et autres déplacements, les frais de repas sont assumés par chaque personne, comme ils le feraient à la maison.
  • Emprunt aux autres labos = rapporter pareil ou mieux et noter qu'est-ce qui a été emprunté à qui (et vice-versa)

Ce à quoi vous pouvez vous attendre de moi

  • Je fais un suivi du projet et des études en général et je m'assure que tout est en place pour la réussite.
  • J'apporte une contribution intellectuelle à chaque projet en plus de l'apport matériel, technique et monétaire.
  • Je m'assure que le projet est réalisable et raisonnable pour la durée prévue des études de l'étudiant.
  • Je vous aide à définir la question que vous étudierez pendant votre séjour comme membre du labo et à choisir une bonne question en général.
  • S'il y a lieu, je fournis votre financement sous forme de bourse selon l'accord prévu avant le début du projet, pour la période pré-déterminée
  • J'ai les fonds nécessaires pour mener à bien le projet. J'ai les fonds pour obtenir les échantillons (terrain et ou LARSA, assistant de recherche) et analyser les échantillons (vidéo, EIA, QRTPCR, Microarrays, HPLC, autre) sur lequel nous nous entendons au début de vos études graduées. Je fournis l'infrastructure et l'accès aux instruments de pointe et à une formation adéquate.
  • Je suis un mentor scientifiques de différentes façons.
    • Je suis disponible durant une période spécifique de rencontre individuelle aux 15 jours pour vous aider et discuter avec vous. Je suis aussi bien sûr disponible au fil des jours selon mes autres taches (si ma porte est ouverte, n'hésitez pas à cogner et venir me parler, si ma portee est fermée, ne cognez pas svp, je suis occupée).
    • Je corrige rapidement les textes (résumé de congrès, manuscrits) que vous me soumettez et je vous donne des conseils d'écriture plutôt que de simplement corriger l'orthographe et la grammaire.
    • J'écris des lettres de recommendation.
    • Je discute avec vous de votre carrière présente et future.
  • Je veux que vous ayez des contacts scientifiques extérieurs.
    • Je m'engage à avoir les fonds pour vous faire participer à un congrès majeur si des résultats provenant de manuscrits en préparation et près d'être terminés sont présentés (il y a cependant un montant maximum que je peux fournir, si vos choisissez un congrès en Australie ou une conférence Gordon à Oxford en GB...je ne peux pas tout payer). Nous participons aussi à des congrès plus locaux (SQEBC, RAQ) et au colloque de Biologie du Département.
    • J'organise des rencontres entre vous et les visiteurs et conférenciers externes.
    • Lorsque je présente un séminaire dans une autre université, à un congrès, je cite vos travaux et vous fait de la publicité.
  • Je suis la directrice du labo, ce qui implique que je gère le matériel et le personnel. Si un problème apparait au sein du groupe, il faut m'en faire part et je suis responsable de le régler. Je suis responsable de m'assurer que chaque personne est respectée et a droit au même niveau d'écoute de ma part et de celle des autres membres. Je m'assure que les réunions de labo se font dans un esprit positif et contructif. Je suis responsable de remettre à l'ordre un membre qui ne respecterait pas cette philosophie. Je maintiens une politique tolérance zéro pour la critique négative et inutile, le dénigrement, le potinage et l'hostilité entre membres du labo ou avec des collègues extérieurs.
  • Je suis responsable principale auprès du CPAUL pour les demandes de protocole animal et de l'éthique de l'utilisation des animaux. Si un membre du labo contrevient aux règles, je suis responsable de modifier la situation et il est impératif de m'en faire part si je ne suis pas au courant.
  • Je suis responsable de faire respecter votre propriété intellectuelle au sein du groupe et de la communauté scientifique. Je détermine la contribution originale de chaque membre qui a participé à un projet et c'est moi qui détermine qui obtient un crédit d'auteur sur un projet et dans quel ordre. Je m'assure que personne ne peut prendre le projet d'un autre ou le crédit pour le travail d'un autre au sein du groupe.

MOTS-CLÉS DU LABO: COLLABORATION ET TRAVAIL D'ÉQUIPE

  • on aide les autres à toutes les étapes du projet
    • en aidant avec l'échantillonnage (on recevra aussi de l'aide quand ce sera notre tour!)
    • en donnant nos idées constructives lors des lab meeting
    • en aidant avec un protocole si on s'en est déjà servi
    • en aidant à pratiquer une présentation, un poster
    • en lisant des brouillons d'article
  • Un protocole modifié ou développé dans le labo est à tout le monde dans le labo
  • Si on doit emprunter quelque chose, on le demande. On n'emprunte pas sans avor l'approbation (à cause du travail avec ARNm)

MOTS-CLÉS DU LABO partie 2: PLANIFICATION

  • À la fin de nos études, on manques souvent de temps et on rêve d'avoir 1 mois ou 2 de plus pour terminer. Le secret: si vous planifiez comme il faut, vous ne perdrez pas de temps à attendre un permis de pêche, une approbation du CPAUL, un bon de commande, des réactifs de chez Sigma ou un kit Cedarlane EIA backorder, ou un instrument avec une semaine d'attente, etc.. et vous aurez gagné votre mois boni dont tout le monde rêve tant!
  • On sait donc ce qu'on fera cette semaine, ce qu'on fera demain et on vérifie que tout est disponible, autoclavé, lavé, etc... Comme ça on ne manque pas de matériel à la dernière minute et on n'arrive pas à une machine déjà prise.
  • Les commandes de réactifs et d'amorces se font une fois par semaine (max), le jeudi midi. Chaque membre est responsable d'avoir bien étudié son protocole et d'avoir planifié ses expériences pour ne manquer de rien.
  • On se fait toujours donner une formation avant d'utiliser un appareil, même le plus simple. Il faut donc y penser d'avance pour trouver un membre sénior qui peut nous aider au moment où ça lui convient
  • On fait une pratique de pipettage avec du bleu dans le spectro pour s'habituer à chaque type de pipette avant de commencer à pipetter de vrais échantillons et de la superscript $$
  • Si une machine est beaucoup utilisée, on instaure un système de réservation. On réserve des plages de temps raisonnables et on vient quand on avait réservé l'appareil. On peut aussi utiliser certaines machines communes à l'IBIS (comme des machines à PCR et des centrifugeuses) en réservant sur ce site
  • On vérifie les dates de tombée des congrès et des demandes de bourse pour se préparer en avance.

FONCTIONNEMENT

Lab meeting

  • BUT: créer un esprit d'équipe et de collaboration, partager notre savoir et apprendre des autres, organiser une vie de labo efficace et agréable
  • Comme il est central au fonctionnement du labo, la participation est donc obligatoire
  • Sujets possibles:
    • nouvelles du labo
    • qu'est-ce qu'on a fait la semaine passée
    • qu'est-ce qu'on fera cette semaine
    • les résultats frais du four
    • pratique de présentation, de poster
    • lecture de résumé à soumettre pour un congrès, de brouillon d'article
    • journal club
    • Ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas: toujours dire si quelque chose ne va pas (de façon polie et constructive). Les situations qu'on laisse mijoter ne se règlent JAMAIS d'elles mêmes, elles se dégradent toujours. Il y a toujours une solution, mais il faut que je sois au courant du problème pour commencer.

Rencontre individuelle

  • une fois par deux semaines
  • suivi du projet
  • Si quelque chose ne va pas dans l'équipe et que vous n'avez pas pu régler la situation en discutant entre vous, la réunion individuelle est un bon temps pour m'en faire part. Une situation désagréable ne doit jamais être laissée libre de se dégrader et je suis là pour ça.
  • À l'anniversaire de l'engagement, on fait une évaluation de la dernière année et de l'échéancier et on détermine si le projet est sur la bonne voie. S'il ne l'est pas, on décide si on doit continuer ou terminer le projet et si l'étudiant doit et peut continuer dans le labo.

Communication électronique

  • Nous utilisons Slack pour toutes nos discussions électroniques du labo. Si vous n'avez pas de compte, demandez-en un!
  • Nous avons aussi un site Trello pour le suivi des projets de chaque membre du labo ainsi que les tâches récurrentes (ménage, etc)
  • Nous avons des dossiers sur Dropbox pour échanger les fichiers importants (données, analyses, code) et les sauvegarder au long-terme.
  • Si vous préférez me parler, n'hésitez pas si ma porte est ouverte!
  • Le courriel et Slack fonctionnent du lundi au vendredi de 9h à 17h. En dehors de ces heures, on peut s'écrire si on pense à quelque chose, mais je ne m'attends pas à ce que vous le lisiez ni que vous y répondiez. De même, je ne lis pas mes courriels ni notre site Slack en dehors de ces heures.

Responsabilités des membres du labo en rotation

  • On prend soin du labo comme s'il nous appartenait personnellement
  • on se partage les taches d'entretien au labo et au LARSA
  • Poissons
  • Instruments dans le labo
  • Répertorier les échantillons, les amorces, les solutions, les produits, les protocoles
  • Nettoyer la vaisselle utilisée / autoclaver
  • Commandes

Bench et espace de bureau

  • Chaque étudiant gradué et post-doc se voit assigner un espace dans le labo et dans un bureau
  • Ce qui est sur chaque bench appartient à chaque personne
  • Ce qui est sur un espace de bureau est à cette personne
  • Si vous cassez quelque chose, SVP, dites le. Personne n'est tenu responsable monétairement pour un bris dans le labo. Mais on doit être au courant qu'un instrument ne fonctionne plus.

Ordinateur imac et boite Linux

  • Sert à tout le monde
  • Chaque personne a un dossier
  • Back up doit être fait chaque semaine
  • Pas d'installation d'applications, de musique, de jeu
  • Sert en priorité à:
    • ajouter des infos au wiki du labo
    • entrer des infos sur échantillons et expériences
    • modifier des protocoles (attention, changez le nom du fichier et changez la date, on n'efface pas les anciens protocoles)
    • trouver des numéro de catalogue pour des commandes
    • faire des recherches bibliographiques
    • utiliser endnote
    • écrire des textes qui ont un lien avec la recherche
    • faire des posters dans adobe illustrator, des présentations ds power point
  • Fermez vos applications avant de quitter l'ordinateur pour que quelqu'un dautre puisse l'utiliser
  • Avant votre départ final du labo assurez vous que
    • tous vos fichiers avec les données et analyses les plus récentes et finales sont répertoriés et ont des noms compréhensibles sur dropbox
    • votre rapport de stage, mémoire, thèse sont en version finale sur dropbox
    • vos fichiers personnels sont sauvegardés ailleurs que sur les ordinateurs du labo (ils seront effacés de l'ordinateur)
  • Note: comme plusieurs utilisent leur propre ordinateur, nous avons aussi un système de sauvegarde réseau des données reliées au projet qui sont stockées sur les ordinateurs personnels.

Cahier de labo

  • Fourni par labo
  • Reste au labo
  • Protocoles sont publics intra labo
  • Je vais regarder cahier de labo de temps en temps avec étudiant (durant rencontre individuelle ou au bench)
  • Il doit être compréhensible sans votre présence!
  • Tous les protocoles utilisés doivent être inscrits de façon détaillée dans le cahier. On ne réfère pas à un protocole en disant "le protocole PCR standard" ou "voir wiki" sans l'écrire au long car il peut changer entre le moment où vous vous servez du cahier et le moment où on lit votre cahier. Il est cependant possible de référer au protocole s'il est déjà collé dans le cahier (par le numéro de page), si et seulement si le protocole est utilisé de façon totalement identique.
  • On n'efface jamais dans un cahier de labo, on n'enlève pas de pages non plus. Une info qui nous parait insignifiante peut être très importante plus tard

Achats

  • Nadia ou étudiant gradué/post-doc font les achats
  • Prévoyez à l'avance: si vous voyez qu'un produit commence à manquer, inscrivez le aussitôt pour qu'il soit remplacé avant qu'il n'en manque
  • si on arrive au fond de quelque chose il faut en commander ou avertir la personne responsable
  • 1 fois par semaine (jeudi midi), on achète pour minimiser les coûts de livraison, surtout pour les primers, les kits EIA, les trucs de chez Sigma...
  • Si un achat arrive qui demande d'être entreposé (4C, -20C, etc) occupez vous en immédiatement même si ce n'est pas à vous
  • Lors de l'arrivée d'une commande
    • Vérifiez que tout est là et en bon état
    • Gardez les papiers qui sont attachés à la boite, ils doivent être remis au secrétariat pour prouver que nous avons reçu la commande
    • Disposez du matériel d'emballage
  • On va au Bio-bar de préférence pour éviter des frais de livraison

Photocopies et impressions

  • Chaque personne a sa carte de photocopie personnelle et paye ses propres photocopies
  • Chaque étudiant qui a un ordi peut se connecter à l'imprimante de l'étage pour impressions reliées à la recherche seulement

Téléphone

  • Poste #2990 labo 1242
  • 656-3316 bureau Nadia
  • Pas de longue distance personnel
  • Si la personne n'est pas là, prenez un message lisible et complet

SÉCURITÉ DANS LE LABO

Que faire avant de commencer au labo

  • Dans notre labo, nous prenons la sécurité très au sérieux. Aucun manquement aux règles ne sera toléré et je me réserve le droit d'expulser quelqu'un du labo qui contrevient aux règles. Sa sécurité, celle des autres membres du labo et des gens travaillant à l'IBIS en dépend.
  • Lorsque vos commencez au labo, vous devez obligatoirement
    • vous inscrire au cours de sécurité (SIMDUT). Une fois complété, vous devez avertir Marie-Marlène Racine au secrétariat de L'IBIS (Marie-Marlene.Racine@IBIS.ULAVAL.CA) et me le faire savoir aussi par courriel, afin que j'ai une preuve écrite. Vous devez faire le cours avant d'entrer au labo.
    • remplir la fiche d'information sur les assurances qui est à remettre au secrétariat du département de Biologie
    • Me donner des informations personnelles (téléphone maison, personne-contact, allergies et maladies, date de fête) à me remettre (par courriel)
    • vous inscrire au cours de manipulation des animaux si nécessaire (CPAUL) examen sur internet à cette adresse
    • localiser les équipements dans le labo
      • trousse de premier soin
      • téléphone et numéro d'urgence (911)
      • feuilles MSDS / fiches signalétiques
      • Documents d'utilisation des produits chimiques courants du labo
    • Je vous remettrai une feuille que vous devez signer spécifiant que vous avez lu la philosophie du labo, ses règles de fonctionnement et que vous avez été informé des règles de sécurité
    • Avant de faire un protocole, vous devez avoir lu les fichez signalétiques de chaque produit, les documents expliquant l'utilisation des produits et vous devez être en mesure d'expliquer à quelqu'un ce que vous devriez prendre comme précaution et ce qui doit être fait en cas d'accident.

Mesures de sécurité de base obligatoires

  • Le port du sarrau est obligatoire dans le labo et pas de soulier ouvert / sandales.
  • Certaines manipulations exigent un sarrau, des lunettes et des gants et/ou doivent être faites dans la hotte. Vous devez savoir lesquels en lisant les documents d'utilisation des produits chimiques que nous avons créé pour le labo et les fiches signalétiques
  • On étiquette tous les contenants que l'on utilise, même si ce n'est que pour quelques minutes. Pensez aux autres membres du labo et au personnel d'entretien
  • On s'assure de ranger les produits chimiques à l'endroit approprié selon leur propriété (bases, acides, inflammable, comburant...)
  • On s'assure d'avoir les bons contenants pour disposer des différents produits séparément de façon sécuritaire
  • On s'assure de faire ramasser les contenants avant qu'ils ne soient trop plein. On fait la demande par internet à cette adresse
  • On ne porte pas de sarrau / gants en dehors du labo
  • On n'apporte pas de nourriture ou de breuvage dans le labo
  • Si vous n'êtes pas sûrs de l'utilisation d'un produit ou de comment en disposer, demandez, on s'entraide, Vouspouvez aussi rejoindre le service de sécurité et prévention au poste 7990

NOUVEAU MEMBRE DU LABO

  • S'assurer d'avoir rempli, signé et remis tous les formulaires qui s'appliquent à vous
  • Tous les membres du labo:
    • fiche d'information personnelle (téléphone maison, personne-contact, allergies et maladies, date de fête) à me remettre électroniquement
    • déclaration d'acceptation de la philosophie du labo, du fonctionnement et des mesures de sécurité à me remettre
    • déclaration de protection d'assurances à remettre au secrétariat du département de Biologie
  • les étudiants gradués:
    • déclaration d'entente sur le sujet, la durée du projet et le financement à me remettre
    • Choix de cours à remettre à la responsable à la FSG
    • Choix des membres du comité d'encadrement à remettre à la responsable à la FSG
    • Choix des sujets pour l'examen pré-doctoral à remettre à la responsable à la FSG
    • Formulaire à signer pour recevoir votre bourse à remettre au secrétariat du département
  • Lire les textes de base ("Lectures_à_faire en commençant") en PDF et dans les livres de labo
  • Aller au cours de sécurité (SIMDUT) (pas d'inscription préalable) avant de commencer au labo et avertir l'IBIS et Nadia que le cours a été fait
  • Faire le module 1 du cours de manipulation des animaux (CPAUL) sur le web avant de commencer au LARSA ou sur le terrain http://www.vrr.ulaval.ca/dsv/programme_de_formation/index.html
  • Lire les protocoles et les documents d'utilisation des produits chimiques courants du labo que vous utiliserez
  • S'assurer d'avoir reçu une formation pour chaque appareil utilisé